本章我们引入代数中一个十分重要的概念-函数。这是初中的难点，也是整个高中的基础。同学们要对函数的定义十分熟悉，并理解当且仅当一个函数的解析式和定义域都确定了，这个函数才确定了。
函数的一个重要内容就是函数的图像。函数的图像就是函数对应的几何语言。我们可以用函数来理解之前学习的方程和不等式，因此也可以借助函数将原来的方程和不等式转化为几何语言，利用几何来研究代数，初步做到“数形结合”。（数形结合的“数”就是代数，“形”就是几何，是代数语言和几何语言的互译，是本质教育第一招-翻译的特殊形式。）
本章我们还从特殊的正比例函数开始，学习了一次函数的图像的性质（单调性，经过的象限等） 1. 变量与函数 2. 一次函数 3. 用函数的观点看方程与不等式
11.1变量与函数
11.1.1变量与函数
11.1.2 变量与函数 例 1
11.1.3 变量与函数 例 2
11.1.4 变量与函数 例 3
11.1.5 变量与函数 例 4
11.2一次函数
11.2.1 一次函数
11.2.2 一次函数 例 1
11.2.3 一次函数 例 2
11.2.4 一次函数 例 3
11.2.5 一次函数 例 4
11.2.6 一次函数 例 5
11.3用函数的观点看方程与不等式
11.3.1 用函数的观点看方程与不等式
11.3.2 用函数的观点看方程与不等式 例 1
11.3.3 用函数的观点看方程与不等式 例 2
11.3.4 用函数的观点看方程与不等式 例 3
11.3.5 用函数的观点看方程与不等式 例 4
李泽宇
顶级投行交易员
- 课程特点
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1、做题不错原则
2、解题三大思维
3、翻译，特殊化，以及盯住目标
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我们会通过实际的例子（高考难度+竞赛难度）
向你引入本质教育的解题三大思维-翻译，特殊化，以及盯住目标。
掌握这三招，可以帮助你解决任何高考难度的题目，
乃至70%左右的竞赛难度的题目。这三招是数学哲学的一部分，
旨在告诉大家如何思考去解决那些你从未见过的问题！
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